Что такое осознание проблемы? Это способность увидеть привычные для тебя вещи с другой стороны и ощутить свою взаимосвязь с ними. Наиболее точно - у Хеменгуэйя. Никогда не спрашивай: по ком звонит колокол? Колокол звонит о тебе. Наша проблема из того же ряда…

Когда в ответственных кругах начинается разговор о системе взаимоотношений "подросток- труд", то обязательно всплывает предельно растиражированная и заштампованная фраза "трудовое воспитание". Но если в былые, дореформенные времена, за этой фразой действительно скрывалось определенное социальное наполнение, обоснованное и подкрепленное государственной воспитательной стратегией пролетарского общества, то ныне, к сожалению, за словами больше формы, чем содержания.

Мы, объективно, живем в условиях капиталистического общества с очень низким уровнем социальной защищенности населения, высоким уровнем реальной ( но не официальной) безработицы и, главное, болезненно- искаженной системой ценностных отношений к труду. Психолог и философ Эрик Фром писал, в свое время, что степень перспективности общества зависит от степени отношений его членов к реальному труду. Реальный труд- это создание материальных ценностей, сфера производства, работа в поле, на заводе и т.д. По сведениям же социологов, только 4 % выпускников средней школы связывает свое будущее с работой в сфере производства. Рабочие профессии предельно непопулярны в молодежной среде и, зачастую, необходимость работать на заводе воспринимается как крах жизненных перспектив.

С другой стороны, в условиях нашего общества труд приобретает эгоистические черты. Работать на себя - центральная жизненная установка. Но труд - понятие общественной. Человек должен, работая, осознавать и ценить значение своего труда для окружающих людей.

Исходя из этих посылов, естественно, вытекает главное наполнение понятия "трудовое воспитание": раскрытие для молодого человека значимости материального труда и формирование социально значимого отношения к нему. Это, с нашей точки зрения, выражается в следующих позициях:

Наиэффективнейшей формой воспитания такого отношения к труду является волонтерская работа. Человек делает общественно- значимую работу не требуя за нее материального вознаграждения. Это труд тех, кто без какого-либо указания начальства, без принуждения, без материальной заинтересованности, ухаживает за стариками и больными, воспитывает трудных подростков, очищает и облагораживает улицы

Важнейшей движущей силой для людей, занимавшихся благотворительностью, были и есть их чувство морального долга и стремление делать добро. У определенного количества людей эти свойства присутствуют почти генетически. Но в большинстве их нужно развивать. Если же этого не будет, то общество элементарно разрушится. К подобным формам труда людей необходимо подводить постепенно. Хотя бы через реализацию принципа: большие дела за малые деньги.

Через вовлечение в добровольчество молодежь можно попытаться преодолеть многие негативные явления, научив человека быть добрым и милосердным. Звучит, конечно, несколько идеалистически "научить быть добрым" Но ведь смогли же грамотные специалисты "с другого берега" научить целую страну быть жестокой, беспощадной друг к другу, вороватой и т.д. Российское общество уже потеряло несколько поколений, поселив в сердцах молодежи чуждые нашей ментальности идеалы. Как тут не вспомнить великие стихи великого русского поэта Василия Федорова:

Не будучи голословными, мы можем утверждать, что имеем достаточный опыт коррекции детских душ через вовлечение в добровольческую работу и привития идей милосердия.

Предлагаемая программа" Социализация несовершеннолетних граждан через вовлечение их в благотворительно волонтерскую деятельность в период нахождения в летнем пришкольном трудовом лагере - "Радуга над "Островом милосердия" - попытка частично решить эту проблему. Основной алгоритм программы: предоставить молодому человеку возможность заработать деньги на условиях выполнения им социально- значимой и благотворительной деятельности.. Каникулярное время - лучшая пора для трудовой и добровольческой деятельности. В свободное от учебы время молодой человек может не только заработать некоторые средства для реализации своих материальных потребностей, но и ознакомиться с навыками добровольчества, понять вкус и значимость такого прекрасного слова как "МИЛОСЕРДИЕ", принять идеологию добровольчества, как основную идеологию жизни. В наше время доброте нужно учиться, а периодически к доброте и принуждать, хоть бы и материально.